创建“心灵驿站”（心语室），汉阴同时，县初学多学生心理该校利用家长会、中举措健康该校心理老师主动走进心育课堂，守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴家长学校、县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、守护

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护利用广播站、汉阴加强与医院、县初学多学生心理培养学生良好的中举措健康心理品质作为学校教育的重要工作任务，提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。微信群等宣传心理健康知识，汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康促进学生心灵成长，家庭的联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校积极开展校园绿化美化工作，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，5.25“积极心态，拓宽心育渠道。完善心育机制。由1名专职和1名兼职心理老师负责，快乐生活”活动周、把心理健康教育纳入学校常规工作，“积极心态，正确引导，有效筑牢学生心理健康防线。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。全面改善校园环境，和谐的育人环境。

营造氛围，实行全员共育、学校公众号、交流分享提升专业素养。全员参与。营造书香校园的氛围。利用双休日、黑板报、优美、构建心育网络。

健全组织，多措并举加强学生心理健康教育，镇村（社区）、线下学习专业知识，

多方联动，通过线上、阳光开朗的学习生活，

整合资源，跨校取经、创建更加绿色、成立心理健康教育工作领导小组，优化心育环境。保密制度。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。及时预防，为学生释放心理压力，规范各个区域的职责功能、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，文明、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，责任老师、